【簡立欣/中國時報2010.01.21摘要】綠色學校的內涵,早已脫離了「換燈泡、關冷氣、綠建築」等單一面向,而是更豐富務實的「教育理念和操作守則」。

綠色學校(Green School),或稱「生態學校」(Eco-School),近來成為一種新的環保草根行動與呼籲。綠色學校,並非新的事物,早已存在10多年;起源於「歐洲環境教育基金會」,1994年啟動,旨在鼓勵學校推動「全校性的環保行動」。該計畫至今已有47國參加,原先只在歐洲範圍,後來包括土耳其等西亞國家也參與了,目前該計畫可望擴展為一項國際性計畫。

綠色學校可以用四個關鍵字表達:「政策」、「教學」、「設施」、「社區」,是由一套可操作的全校性政策,除了教導節能減碳等環境課程,在硬體設施上也往往包括清潔能源、省電校園等設計;更重要的是,綠色學校必須與社區相結合負起教育當地居民的責任。

根據世界地球日官方網站(ww2.earthday.net/greenschools),綠色學校包括四個面向:1健康的食物(healthy food)、2課程(curriculum)、3政策,及4公民行動(policy & civics)與綠色設施(green facilities)四大項,更務實地詮釋了綠色學校的行動清單:

一、健康食物:學校,是學生每天停留最久的地方,絕大多數學生每天至少會在學校用餐一次,因此學校的「午餐內容」逐漸成為家長及社會團體關注的對象。目前有許多學校開始推動有機飲食(Go Organic)與在地飲食拒絕零食入校園;此外過多的食物包裝也逐漸不受歡迎。有的學校還自闢菜園,提供師生最自然的食材。

二、環境課程:包括「深入在地環境」、「增進能源新知」、「理解全球暖化」等,即將環境教育分成多個層次,從「本地的環境現狀或迫切危機」,一直到「全球的環境現狀或迫切危機」,都有基本的認識;此外環境課程也包括環保發明、環保知識、了解能源運作原理等。由於環境課程包括了「深入在地」這個面向,因此它會鼓勵學生走出課堂,更多地接觸當地環境,學習生態原則。

三、政策與公民行動:歐洲綠色學校更重視「民主性」,不只是教師在課堂口頭教導環保知識,學校也必須提供學生可以親身參與學校事務的機制和機會。此外,綠色學校並不是「學校由上而下施加給學生一套綠化教材」,而是「由全校教職員工和師生共同參與、修訂的生活方式」,因此它必須內含一套自我評鑑、自我改善的機制。

四、綠色設施:綠化,一定是綠色學校的一部分。此外,綠色學校還必須制定一套省電行動,例如為學校能源做體檢、更換照明設施以及能源之星標章的電器,搭配其他環保行動等。這一類行動由於最有成效、最容易實行,所以也最能提升學生的在校表現、教師穩定度,重點是:可以為學校省錢

歐洲由非營利組織「環境教育基金會」(FEE)編寫《生態學校手冊》,每兩年重審更新一次,且「生態學校獎」沒有獎金,審查時間更密集。

 

生態學校獎 得獎7步驟 【中國時報2010.01.21摘要】在歐洲要獲得「生態學校獎」,必須先提出計畫書登記註冊為「生態學校計畫」會員,並按以下步驟執行:

步驟1,成立生態學校委員會。委員會必須確保學校環境檢視、行動計畫和教學課程等正常運作。理想的生態學校委員會,應包括學生代表、教師代表、職工代表、家長代表、行政人員、校長,還可吸收環境專家或政府官員。每次會議要做會議記錄。

步驟2,檢視校園環境。《生態學校手冊》提供許多環境檢視評估表格,包括1廢棄物管理、2燃料使用、3交通運輸、4水、5購物政策、6戶外環境、7環境政策和課程等7個部分,學校可自行調整、制定清單。

步驟3,制定行動計畫。應制定每個行動方案的時間、規模以及負責人,並且評估每個行動方案可以為學校省下多少錢?《手冊》通常建議,學校在第一年從廢棄物專題開始,學生最容易上手。

步驟4,監測及評估。如何製作監測及評估數據?《手冊》建議可從容易的入手:1測量學校廢棄物、2燃料、3運輸、4水、等碳足跡;計算學校因節能省下的金額;計算回收物資項目及重量;拍下執行前、中、後照片;製作執行前及執行後的校園生物多樣性清單;問卷蒐集意見。

步驟5,課程教學。環境議題,必須嵌合到生態學校的課程裡,《手冊》建議:利用「語言課」討論特定環保議題,或是「寫信」給政府機關、媒體、企業等施壓;「數學課」時可設計統計圖表、計算學校財政狀況等;「宗教、自然科學、社會科學、美術課」等也都可以和環保議題連結。

步驟6,宣傳及擴大參與。學校可成立常設「環保行動日(周)」,舉辦全校性宣導、回收義賣、環保競賽等活動。另學童可向市政府、商家、媒體宣導該校「生態學校計畫」,或是邀請相關人士到校演講。

步驟7,製作《生態守則》。完成了上述任務之後,學校可製作簡明的《生態守則》並展示於清楚易見的地方,以表揚全校的成果。《生態守則》形式不拘,可以是一列清單、一篇短文、一首詩或歌曲,重點是要有明確的的目標

 

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